Agua y bosque
Lo que no se enseña en la escuela
Machadâo, un chamán de la tribu de los Yanomami en la Amazonia, expresa con claridad y sencillez la situación del bosque donde vive:
«Nosotros conocemos el bosque; el bosque nos conoce. Nos respetamos mutuamente. Los blancos no. Los”garimpeiros” han contaminado los cursos de agua, los “madereiros” continúan abatiendo los árboles, los “fazendeiros” queman hectáreas de bosque para ampliar los pastos destinados a sus manadas, las industrias mineras anhelan nuestro subsuelo. Nosotros queremos solamente que nos dejen en paz».
(Vídeo documental Yanomami: Los hombres del bosque)
Al analizar algunos de los valores que imperan en nuestra sociedad nos enfrentamos a una lamentable paradoja: Consideramos que los Yanomami –que respetan el bosque tropical amazónico– son una tribu “salvaje” y llamamos «progreso» a la destrucción de los bosques de la Amazonia. Destrucción que vienen realizando los que supuestamente son considerados como “civilizados”: ‘madereiros’, ‘facendeiros’, ‘garimpeiros’ de las industrias extractivas y las multinacionales agrícolas. Se utiliza la quimera del «progreso» para justificar estos atropellos y destrucciones, que son realmente actuaciones vandálicas del poder político y económico.
☛ En nombre del progreso de la humanidad y de la civilización, una minoría «progresa» obteniendo su riqueza a costa de destruir los ecosistemas y de la pobreza de una mayoría.
En realidad ésta es una historia de poder y avaricia de unos pocos. Pero también de miedo, pasividad e indiferencia de muchos. Una historia en la que nos mienten, falsean, fragmentan y enmascaran la realidad del cambio climático en el currículo educativo y en los libros de texto oficiales, en los medios de comunicación, en los discursos florales de políticos y gobiernos. Lo que pretenden es que nos resignemos a vivir una vida que no es la nuestra, como si fuera la única posible. Pero la historia tiene otra trama, otros protagonistas y otros escenarios cuyas claves se intenta explicar también en otros artículos.
☛ Desde niños, los seres humanos tenemos la capacidad de ver la belleza y la magia de los bosques. Si abrimos los ojos podremos ver lo extraordinario que es el mundo natural. Podemos ver los frágiles hilos que nos conectan con los otros seres vivos y entender que el futuro de los bosques está en nuestras manos.
A menudo la relación que las personas mantenemos con los bosques es la de que “no sabemos lo que tenemos hasta que lo perdemos”. Pero si las personas empezamos a darnos cuenta de lo que la naturaleza hace por los seres humanos, quizá estaremos más dispuestos a cuidarla, a respetarla y a devolverle los servicios que nos presta. De esos servicios trata este artículo.
Lo malo es que la realidad también nos enseña que hay gente que puede conocer el valor de algo y, aún así, destruirlo. ¿Por qué? ¿Avaricia, poder, inconsciencia,…?
Vivimos una paradoja: Dependemos de la naturaleza y la estamos destruyendo. Una destrucción que nos conviene impedir, antes de que sea demasiado tarde. Para adoptar una actitud activa que impida conscientemente esta destrucción, podemos empezar por hacernos estas preguntas:
¿Qué bienes y servicios nos presta la naturaleza? ¿Qué pasará si deja de prestarnos sus servicios?
Hasta ahora parece que no somos conscientes, ya que seguimos destruyendo los bosques y el calentamiento global sigue aumentando. Sin embargo, al buscar la respuesta a esas preguntas quizá comprendamos que los bosques y las selvas son esenciales para la vida en el planeta. Entonces es posible que nuestra actitud cambie, que asumamos nuestra responsabilidad y empecemos a corregir el daño que estamos haciendo. Y ese cambio tiene que empezar hoy, porque la crisis climática indica que vivimos una situación de emergencia ambiental y social. Se lo debemos a nuestros hijos y nietos. ¿O somos tan hipócritas y egoístas que tampoco nos importa su futuro?
“Decís que amáis a vuestros hijos sobre todas las cosas y sin embargo les robáis su futuro delante de sus propios ojos”.
Son las crudas palabras de Greta Thunberg de 15 años, que inició la huelga mundial de jóvenes estudiantes contra el cambio climático. Su breve y contundente discurso está en el vídeo que hay al final de este artículo.
Los hay que tienen las neuronas chamuscadas o los que simplemente se quejan y culpan a otros. También los hay que asumen su responsabilidad e intentan adoptar un compromiso activo para preservar los bosques y luchar contra el cambio climático. Si te incluyes en este segundo grupo sigue leyendo y ayuda a completarlo con tu aportación que puedes compartir en los comentarios.
2. Bosques y cambio climático
☛ Los bosques son fuente de alimento, medicinas y combustible para mas de 1000 millones de personas. Su destrucción aumenta la pobreza, produce CO2 y agrava el calentamiento global del planeta ¿Quién se está beneficiando?
Los animales y las plantas del planeta tenemos algo en común: Nuestras vidas se guían por los ritmos del día y de la noche. Las plantas convierten la luz del sol en vida mediante la fotosíntesis. Crecen, hoja a hoja y rama a rama, creando bosques. La luz del sol es la energía que da la vida al planeta Tierra.
En nuestro planeta los ecosistemas terrestres y marinos, la tierra y el paisaje, todo está conectado a través del agua, el aire y la luz. El agua fluye y cambia de lugar continuamente entre el suelo, las plantas y la atmósfera. Los ciclos del agua y del carbono guardan una íntima relación.
El carbono es el elemento básico de la vida. Circula por la atmósfera, los océanos y la tierra formando un ciclo natural comparable al ciclo del agua. Una de las funciones del ciclo del carbono es controlar el dióxido de carbono (CO2) atmosférico, que tiene una gran influencia en la cantidad de calor solar retenido por la Tierra. Pero, durante los últimos dos siglos, los seres humanos hemos emitido enormes cantidades de carbono a la atmósfera mediante la deforestación y el uso de los combustibles fósiles. Estas acciones han ido modificando los ritmos naturales que se habían mantenido durante miles de años, alterando el equilibrio energético del sistema climático de la Tierra.
2.1 El bosque absorbe CO2
A través de sus hojas las plantas verdes –mediante la fotosíntesis– utilizan la energía de luz del sol para fabricar los nutrientes que necesitan. Si miramos más de cerca una hoja, vemos unos pequeños orificios llamados estomas por los que entra el dióxido de carbono. Una vez en el interior de la hoja, el dióxido de carbono se mezcla con el agua y por medio de la fotosíntesis se produce oxígeno y azúcares. Los azúcares se mezclan con el agua proporcionándole al árbol los nutrientes que necesita.
De esta forma los bosques absorben CO2 y almacenan enormes cantidades de carbono capturadas por las plantas. Se calcula que un bosque en crecimiento puede “capturar” hasta cinco millones de toneladas de carbono por hectárea al año y contribuye a impedir un exceso de CO2 en la atmósfera del planeta.
Además de los árboles, el conjunto de la biomasa forestal actúa como un depósito de carbono. Como ocurre, por ejemplo, con la materia orgánica del suelo del bosque.
Según la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), los bosques del planeta y sus suelos almacenan más de un billón de toneladas de carbono.
Así, a lo largo del tiempo los bosques maduros se han convertido en inmensos depósitos de carbono. Pero cuando se talan los árboles de un bosque el carbono regresa a la atmósfera y contribuye a que aumente el efecto invernadero o calentamiento global del planeta.
2.2 Usar los bosques para combatir el cambio climático
Sin embargo, una correcta y sostenible gestión de los bosques puede ayudar a combatir el cambio climático:
- Mediante la repoblación forestal, plantando nuevos árboles.
- Mediante la reforestación, volviendo a plantar árboles en las zonas deforestadas.
- Repoblando de árboles tierras áridas y semiáridas. Mejoran la capacidad de almacenamiento de agua en el suelo y recargan los acuíferos. También reducen la evaporación de los suelos, reducen la erosión y le añaden nutrientes con la hojarasca y materia orgánica.
- Evitando la tala de los bosques.
- Garantizando los derechos de tenencia de la tierra de los pueblos indígenas, de los agricultores, mujeres y jóvenes del mundo rural.
En las zonas tropicales la vegetación crece con rapidez y absorbe carbono de la atmósfera con celeridad. Plantar árboles puede eliminar grandes cantidades de carbono atmosférico en poco tiempo.
Los árboles y los espacios verdes de las zonas urbanas eliminan la contaminación, brindan sombra y proporcionan numerosos beneficios para la salud.
☛ Los bosques están contribuyendo a impedir el calentamiento global del planeta y el cambio climático ya que retienen dióxido de carbono, el principal gas de efecto invernadero
3. Agua y biodiversidad
☛ El cambio climático está afectando tanto al agua como a la biodiversidad
La biodiversidad es la variedad de la vida en el planeta. La concentración más alta de biodiversidad se encuentra en los bosques tropicales. Aunque sólo ocupan el 7% de la superficie terrestre, los bosques tropicales albergan más del 50 % de todas las especies de la Tierra. En unas pocas hectáreas de bosque primario de la Amazonia hay más especies de árboles e insectos que en toda Europa.
La biodiversidad terrestre mantiene la biodiversidad acuática. La extinción de una especie no sólo significa la pérdida de esa especie. También supone una amenaza para otras especies. La extinción de una planta supone la desaparición de entre veinte y cuarenta especies de insectos y de otros animales que dependen de ella.
Como indica el informe Planeta Vivo 2018, los principales motores de la disminución de la biodiversidad siguen siendo la sobreexplotación de especies, la agricultura industrializada y la degradación del suelo que incluye la pérdida de bosques.
3.1 Agua y diversidad de paisajes
Los paisajes de la tierra son diferentes y esta diferencia depende normalmente de la disponibilidad total de agua y su distribución temporal. El destino del agua de lluvia cuando llega al suelo depende de donde cae. Las diferencias entre un desierto y un bosque son evidentes debido al diferente volumen de agua que reciben.
El agua y la biodiversidad están profundamente relacionadas. El agua influye y modela la biodiversidad, y la biodiversidad modela e influye en el agua. La sostenibilidad de los ecosistemas requiere la conservación conjunta del agua y la biodiversidad.
La biodiversidad desempeña un papel muy importante para el mantenimiento de la pureza de las aguas de los ecosistemas acuáticos utilizados por el ser humano y por otros seres vivos.
Las sustancias más complejas de los restos orgánicos son descompuestas por las bacterias y los hongos en otras más sencillas que, a su vez, son utilizados por otros organismos. Los protozoos y los invertebrados se alimentan de bacterias y hongos, controlando sus poblaciones. Los insectos descomponen otros organismos. La interacción de todos estos organismos en el ecosistema garantiza que no se produzca la sobrepoblación de una especie. En ausencia de protozoos la población bacteriana puede dispararse.
Los procesos que conservan la pureza del agua también conservan la biodiversidad. Del mismo modo la destrucción y degradación de la biodiversidad, siempre va acompañada de una destrucción y agotamiento de los recursos hídricos. Un mundo pobre en biodiversidad es también un mundo pobre en agua.
El uso que hacemos del agua influye y modela el paisaje.
3.2 ¿Qué valor económico tienen los servicios que nos presta la naturaleza?
Estos servicios han sido estimados en un valor cercano a los 125 billones de dólares USA al año. Pero, tratar a los servicios de la naturaleza como mercancías ficticias, ¿beneficia realmente a la sociedad o favorece a intereses privados?
«Poner precio a la biodiversidad y valorar (con métrica económica) únicamente aquellos procesos de la misma que nos proporcionan beneficios, no garantiza la protección y conservación de la biodiversidad “per se” ni a largo ni a corto plazo. De hecho, muchos de estos instrumentos de valoración, son un típico ejemplo más de “pan para hoy y hambre para mañana”, pues no solucionarán las desigualdades sociales ni los modelos de sobreconsumo imperantes, verdadero motor de la sobreexplotación de la naturaleza.»
Valoración económica de la biodiversidad, oportunidades y riesgos
Podemos ver el frágil hilo que nos conecta con todos los seres vivos –animales y plantas– o cerrar los ojos. También podemos entender que el futuro de buena parte de la vida en la naturaleza y su equilibrio está en nuestras manos. Podemos elegir entre preservarla y compartir su maravilloso esplendor o seguir destruyendo la biodiversidad de este planeta.
Situado en Burkina Faso, país ubicado en el corazón de África Occidental, el vídeo muestra el difícil equilibrio entre las exigencias de las comunidades del Sahel y sus delicados bosques. Acceder al vídeo.
Fotos: Marco Bello
4. El bosque fabrica lluvia
El agua no se considera una “producción” de los bosques. Sin embargo, el servicio más importante de los ecosistemas forestales es la producción de agua, no de madera. Por esta razón cada día se va prestando más importancia a la relación entre bosque y agua.
El ciclo hidrológico comprende los procesos ecológicos que se desarrollan desde el momento en que una gota de agua se incorpora al ecosistema forestal a través de la lluvia, del rocío o incluso de la nieve.
Una parte del agua caída regresa a la atmósfera sin haber tocado el suelo.
Otra parte fluye por las ramas y troncos de los árboles hasta llegar al suelo que absorbe el agua como una esponja. Un suelo forestal con buena cobertura de materia orgánica y una capa de humus mullido y poco denso favorece la infiltración. El suelo de un bosque bien conservado absorbe 10 veces más agua que el de las zonas deforestadas.
☛ La compactación del suelo por el ganado o por la actividad humana aumenta la escorrentía y reduce la infiltración de agua.
Cuando la cantidad de lluvia caída es mayor que la capacidad del suelo para retenerla, el agua se infiltra en el subsuelo por la fuerza de la gravedad y recarga los acuíferos. Esto hace que se recuperen las fuentes.
Otra parte del agua que no puede ser absorbida por el suelo, fluye fuera del bosque formando en sus laderas arroyos o torrentes que alimentan a los ríos.
☛ Los bosques mantienen en buen estado los ecosistemas acuáticos, filtran y depuran el agua y nos proporcionan un suministro fiable de agua dulce potable
El bosque requiere agua para su supervivencia
Cuando existe un suelo bien constituido, como el de las selvas ecuatoriales, gran parte del agua de lluvia es acumulada en el suelo y es usada por las plantas. En la regulación del flujo de agua la vegetación tiene un papel muy importante. El agua es utilizada por las plantas como vehículo de transporte para llevar las sustancias nutritivas desde las raíces a las hojas. Sin agua no hay transporte de nutrientes.
☛ Un árbol puede llegar a tener 216.000 litros de agua. El 99% del agua que capta un árbol se evapora y vuelve a la atmósfera. La transpiración es el motor que hace funcionar los árboles. Sin agua el motor no funciona aunque exista la luz necesaria para realizar la fotosíntesis.
En los ecosistemas donde el agua es abundante, el suelo profundo y la temperatura adecuada, los árboles pueden crecer en altura o en porte. Las selvas ecuatoriales son el mejor ejemplo.
5. Los bosques y su influencia en el clima
Las relaciones entre precipitación y temperatura media dan lugar a los grandes tipos de clima en la Tierra. El clima, a su vez, influye de forma esencial en los tipos de vegetación y en el caudal de agua de los ríos. El agua es el elemento clave y la responsable, junto a la temperatura, de los diversos tipos de paisaje y ecosistemas acuáticos.
Los bosques influyen en el clima del planeta y garantizan un cierto equilibrio térmico durante las estaciones. En la estación cálida los árboles absorben calor y provocan un enfriamiento. Mientras que durante la estación fría desvían el viento y hacen que aumente la temperatura.
5.1 La importancia de la evapotranspiración
A través de la evapotranspiración los bosques devuelven a la atmósfera entre el 50 y el 75% de la lluvia que reciben. Funcionan como máquinas térmicas reguladoras de la atmósfera y de las corrientes oceánicas que controlan el clima.
Las masas de aire caliente se elevan sobre la floresta amazónica transformándose en corrientes de aire que cruzan el Pacífico. Al bombear cantidades enormes de vapor de agua a la atmósfera, las selvas lluviosas son cruciales para el sistema de transporte de energía que regula el clima. El transporte de la humedad atmosférica de la cuenca amazónica tiene una importancia considerable para el clima, pues implica la transferencia de energía del Sol.
☛ Sin unas selvas lluviosas intactas la cantidad de energía solar transferida a las latitudes más altas se reduciría a una quinta parte o más. Esto podría provocar importantes cambios en el clima del norte de Europa.
5.2 La Amazonía sobrevive gracias a su régimen de autoabastecimiento hídrico
La selva amazónica recicla la lluvia y crea sus propias precipitaciones a través de la evapotranspiración. En la selva lluviosa de la Amazonía central la transpiración representa el 60% de la humedad atmosférica y la evaporación el 40% restante. La selva lluviosa no genera sólo lluvias para sí misma, sino que también crea las precipitaciones del sudeste de Brasil y Argentina. El 70% de las lluvias de Sao Paulo y el 50% de las del sudeste de Brasil y Argentina se originan en la Amazonía.
☛ La deforestación creciente de la Amazonía para cultivar y exportar soja para piensos y biocarburantes está haciendo disminuir las lluvias. Si la deforestación pasa de un punto crítico, no habrá suficientes precipitaciones para suministrar agua a la selva ni a otras regiones.
5.3 El bosque y la formación de nubes
Las selvas lluviosas contribuyen también a la formación de nubes mediante mecanismos insólitos. La bromelia es una especie de piña aérea, un epifito que vive en las ramas de los árboles de las selvas lluviosas de América Central y del Sur. La bromelia obtiene humedad y nutrientes de la lluvia, recogiendo agua en receptáculos con forma de copa en la base de la planta, donde se forman diminutos estanques habitados por una compleja comunidad ecológica. Algunas de las especies presentes son algas, que utilizan la fotosíntesis para producir alimentos para toda la comunidad. Este proceso desprende sulfuro de dimetilo (DMS), que por oxidación se transforma en aerosoles de azufre, que actúan como núcleos de condensación favoreciendo la formación de nubes.
Las bromelias no son el único semillero de nubes de la selva pues también lo son los árboles. Estos en vez de DMS producen compuestos orgánicos complejos denominados turpenos e isoprenos que el oxígeno descompone en núcleos de condensación de nubes.
Los núcleos de condensación de nubes actúan como foco para que el vapor de agua se condense en forma de gotitas. Son un elemento necesario para la formación de las nubes, que no se desarrollan en su ausencia. Los bosques no solo bombean vapor a la atmósfera, sino que producen también núcleos de condensación en los que se condensan las gotitas formadas a partir del vapor de agua originando las nubes de lluvia.
Yanomami: Los hombres del bosque
Habitantes de la Amazonia desde hace milenios, amenazados por los grandes intereses de las industrias extractivas, de los ganaderos y de las multinacionales agrícolas. Ellos sólo quieren que los dejen en paz. Acceder al vídeo.
Fotos: Alessandro Rocca
6. Los bosques y el viento
Una franja de bosque de un kilómetro hace desaparecer el viento. El bosque lo engulle, absorbe toda su fuerza, incluso la de los vendavales. El viento únicamente continúa teniendo efecto en las copas de los árboles. El bosque obliga a un 60% del viento a ascender y provoca una alta presión en el lado de barlovento. Por este lado desciende la evaporación y aumenta la cantidad de lluvia captada. Pero para que sea efectivo frente al viento, la franja de bosque debe tener una anchura igual a cinco veces la altura de los árboles.
El viento transporta polvo y humedad. El polvo desaparece en el bosque que también reduce la humedad del viento. ¿Qué es lo que hace el bosque?
Las partículas de polvo inorgánicas transportadas por el viento son absorbidas hasta en sus tres cuartas partes por los 100 primeros metros de bosque. Esto puede representar toneladas de partículas. A cambio el viento recoge y transporta partículas orgánicas liberadas por el bosque (polen, bacterias, gotitas de aceite). Estas partículas son núcleos de precipitación (donde se condensan las gotas de lluvia) mucho más efectivos que las partículas inorgánicas. Así, el bosque se convierte en uno de los factores más importantes de precipitación atmosférica.
Unas precipitaciones que se producen tierra adentro. Un 60% de estas precipitaciones se deben a las nubes del bosque, no del mar. Este es un importante papel del bosque en la costa y en las sierras situadas hasta unos 80 kilómetros de la costa.
7. Bosques, producción de oxígeno y iones negativos
☛ El fitoplancton marino y las plantas de los bosques terrestres son las que producen el oxígeno que respiramos los seres humanos.
Mediante el proceso de la fotosíntesis el bosque absorbe toneladas de dióxido de carbono. Pero también produce enormes cantidades de oxígeno que sale por los estomas de las hojas al exterior y mejora la calidad del aire en la atmósfera. Un aire que respiramos los seres humanos. Un árbol sano puede producir diariamente decenas de litros de oxígeno.
7.1 Iones negativos y sensación de bienestar
¿Por qué nos sentimos bien cuando estamos cerca del agua en la naturaleza, en el bosque, cuando está lloviendo o después de una tormenta de agua? Esta es, seguramente, una pregunta que nos hemos hecho en alguna ocasión.
El aire siempre tiene una determinada concentración de iones que son unas diminutas partículas cargadas de electricidad. Se trata de una carga electrostática muy pequeña pero muy importante en la vida de los seres vivos. Debido a los iones del aire, generalmente, las personas solemos reaccionar a los efectos eléctricos que hay a nuestro alrededor.
☛ Sabemos que la presencia de iones negativos en el aire despeja la mente, levanta el ánimo y produce una sensación de alivio y bienestar, tanto físico como psicológico. Tienen un efecto vigorizante y saludable sobre el metabolismo humano que es más intenso cuanto mayor es la concentración de iones negativos.
Mientras que los iones positivos pueden llevarnos a estados depresivos, cansancio e, incluso, pueden hacernos enfermar.
Fotos Canva
7.2 ¿Cómo adquieren los iones su carga negativa?
La función clorofílica que desarrollan las plantas durante el día desprende numerosos electrones que pronto se adhieren a los átomos de oxígeno formando iones negativos. Se ha comprobado que el aire fresco de las montañas contiene muchos iones negativos y sentimos sus efectos beneficiosos cuando, por ejemplo, pasamos un día en el bosque. La absorción de estos iones se realiza cuando respiramos y a través de nuestra piel.
Los iones negativos se producen a veces por efecto de la radiación solar y estelar o por la influencia de los relámpagos. También se producen en las cataratas o en los saltos de agua, cuando las olas rompen sobre la playa, en las corrientes de agua,…
La formación de pequeñísimas gotas de agua libera numerosos electrones. Es lo que se conoce como Efecto Lenard. Este se presenta cuando el agua está sometida a una fuerte agitación, como en las cascadas, las olas del mar o la lluvia intensa. Cuando el agua cae por el aire, los iones se cargan de electricidad. Su carga negativa los convierte en un imán que arrastra la suciedad y el polvo al suelo, limpiando y purificando el aire.
En campo abierto el aire contiene entre 5.000 y 6.000 partículas de polvo y polen por mililitro. Y cuanto más limpio está el aire, el oxígeno se distribuye más rápido por nuestro cuerpo. La sensación de frescor y bienestar general que produce es lo que hace que nos sintamos tan bien.
8. El declive de los bosques
☛ Más de la mitad de los bosques originarios del mundo han sido ya talados o han sufrido un deterioro irreversible.
Estamos dejando una huella muy profunda en los diferentes ecosistemas de la Tierra. La pérdida de los bosques supone pérdida de biodiversidad, pérdida de suelo fértil, disminución de lluvia, aumento de la sequedad (aridez) del suelo y erosión.
Consecuencias del cambio climático
Una de las consecuencias del cambio climático es el aumento de los fenómenos meteorológicos extremos, como huracanes, que pueden causar una elevada pérdida de árboles.
La inundaciones pueden modificar las corrientes de agua de las que dependen los árboles y dañar la salud de los bosques.
A medida que aumentan las temperaturas por el calentamiento global del planeta, las sequías son más frecuentes y severas. Sus consecuencias pueden ser devastadoras: Millones de personas afectadas por el aumento de la inseguridad alimentaria, la pobreza y hambrunas, agravamiento de las tensiones y los disturbios sociales, incendios forestales,…
Los cambios en las temperaturas y en el régimen de lluvias pueden provocar la aparición de plagas de insectos. Estas tienen consecuencias devastadoras tanto en bosques boreales, como en los de zonas templadas y tropicales.
El aumento de las temperaturas y la modificación de los vientos debido al cambio climático, agrava el riesgo y la frecuencia de incendios forestales.
Numerosos ecosistemas ribereños y lacustres están ahora contaminados, causando la desaparición de la biodiversidad. Ríos antes llenos de agua y vida pueden ver disminuir sus caudales hasta convertirse en unos pequeños riachuelos que ya no aportan agua al mar.
Sin embargo, el Acuerdo de Paris (COP21) sobre cambio climático que tuvo lugar en diciembre de 2015 no benefician a los bosques. No dijo nada sobre qué hacer para disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) en la actividad económica. Tampoco definió cómo medir las emisiones de GEI asociadas a los usos del suelo, lo que hace que se siga aumentando la destrucción de los bosques.
El vídeo muestra cómo son explotados los recursos forestales del Camerún por las empresas internacionales de la industria maderera. La madera sale desde el puerto de Duala hacia Asia y Europa. Acceder al vídeo.
Fotos: Alessandro Rocca
9. Conclusión final
☛ Los nativos americanos pensaban que la Tierra no es algo que heredamos de nuestros padres, sino algo que nos han prestado nuestros hijos.
Quienes promueven y realizan la deforestación no les preocupa sus efectos negativos ni la regeneración de los bosques. Tampoco se preocupan por el estado ambiental del mundo en el que viven o vivirán sus hijos y nietos. Su avaricia y ambición sólo busca acumular más riqueza y poder.
En las escuelas y universidades aún se sigue enseñando la superioridad del industrialismo sobre el resto de civilizaciones y la idea casi religiosa del Progreso. Su visión depredadora considera que los humanos somos los señores de la naturaleza que está ahí para ser explotada, como si no formáramos parte de ella. Pero la realidad es que esa explotación de la naturaleza sólo enriquece a unas pocas empresas y perjudica a todos los demás habitantes del planeta.
9.1 ¿Cuál es nuestra responsabilidad?
Sin embargo, lo que lamentablemente no se habla en las familias, escuelas y universidades es sobre las consecuencias de la industrialización y de la idea del Progreso. Es decir, el uso masivo y continuado de los combustibles fósiles, la contaminación de agua y suelo, la destrucción de los bosques, el calentamiento del planeta y las graves consecuencias del cambio climático. Y menos aún se explica cual es nuestra responsabilidad. Si fuésemos conscientes en cada familia, en cada escuela y en cada facultad universitaria, la destrucción ambiental se habría impedido o limitado.
Aunque nos cuesta aceptarlo, todas las personas estamos concernidas. Y si fuésemos conscientes de la gravedad de los problemas que conlleva el cambio climático, hace tiempo que habríamos reaccionado masivamente para impedirlo.
Veamos algún ejemplo de inconsciencia.
Europa importa la mitad de la madera obtenida de la deforestación de la Amazonia. Francia, Italia y España son los mayores importadores. Con el tantalio, uno de los minerales que se extraen del suelo de la Amazonia, se fabrican teléfonos y ordenadores.
De modo que cuando los habitantes de Europa (y de cualquier lugar del planeta) compramos los teléfonos, ordenadores, muebles y otros productos elaborados con materiales obtenidos de la Amazonia, nos convertimos en cómplices de la destrucción de sus bosques. Si, cómplices, aunque preferimos ignorarlo y eludir nuestra responsabilidad, ya que colaboramos con nuestro consumo para que continúe la destrucción de la selva amazónica.
Pero también podemos hacer un uso y consumo responsable de los recursos forestales.
9.2 “No podemos solucionar una crisis sin tratarla como una crisis”
Los seres humanos, cada ser humano, es capaz de tomar sus propias decisiones. Como Greta Thunberg, la niña sueca de 15 años que inició sola la huelga mundial de jóvenes estudiantes contra el cambio climático. Como se puede escuchar y ver en el vídeo, sus palabras son muy claras, por incómodas que puedan ser para los políticos y para la sociedad:
“Decís que amáis a vuestros hijos sobre todas las cosas y sin embargo les robáis su futuro delante de sus propios ojos”.
“No podemos solucionar una crisis sin tratarla como una crisis. Necesitamos mantener los combustibles fósiles en el suelo y necesitamos centrarnos en la equidad”.
“Y si las soluciones dentro del sistema son tan imposibles de encontrar, quizá deberíamos cambiar el propio sistema”.
Greta nos muestra que la solución al desastre del cambio climático solo depende de una voluntad firme capaz de trascender. Si esa voluntad también es la tuya pasa a la acción ya, porque nos estamos quedando sin tiempo. Tu eliges cómo construir tu vida y tu futuro en este planeta, como persona y también como miembro de la comunidad en la que vives. Eso sí, sabiendo los impactos que causa tu estilo de vida en el planeta. Que satisfacer tus necesidades y caprichos produce emisiones de CO2 y condiciona cómo pueden vivir otros. Pero, sobre todo, afecta al futuro de tus hijos y tus nietos. Puedes mirar hacia otro lado y buscarte coartadas, pero esta es una responsabilidad que no puedes delegar.
El siguiente paso es sumar nuestra conciencia individual a la acción colectiva, que nos permita cambiar de raíz esta sociedad. El fracaso de todas las cumbres del clima nos indica que la solución al problema de la crisis climática no puede venir de los gobiernos, ya que ellos son parte del problema.
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Jesús Agustín
Es miembro de Vídeos Educa, donde comparte información y experiencias con todas aquellas personas que entienden la educación como una contribución al desarrollo de seres humanos libres. Trata de ayudar a desarrollar la habilidad y creatividad humanas, a conectar con nuestros talentos, aptitudes naturales e inclinaciones personales. Trata de ti (madre y padre, alumno y docente) y de temas que son importantes en nuestra vida, en la de nuestros hijos, amigos y vecinos, compañeros de trabajo y el planeta en el que vivimos.
Otros capítulos de la trama de esta historia
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